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Letras: Português e Inglês FGV 2024 Tribunal e Magistério Estadual Professor PEB II - Língua Portuguesa

Disciplina: Língua Portuguesa • Assunto: Sintaxe de Concordância Verbal

Assinale a frase em que a concordância verbal está em estrita conformidade com a norma-padrão da Língua Portuguesa:

A Fazem muitos anos que os projetos pedagógicos não eram reformulados naquela instituição. B Houveram muitos debates produtivos na última assembleia dos docentes. C Precisam-se de professores qualificados com especialização em educação inclusiva. D Trata-se de medidas urgentes destinadas à melhoria da infraestrutura escolar. E Mais de um professor manifestaram-se contrários àquela portaria ministerial.

Resolução Comentada

Gabarito Oficial: Letra D

Gabarito: Letra D.

Na letra D, o verbo 'tratar-se de' é transitivo indireto acompanhado da partícula de indeterminação do sujeito 'se', devendo permanecer obrigatoriamente na 3ª pessoa do singular ('Trata-se de medidas...').

DESVENDANDO A PEGADINHA DA BANCA

⚠️ A Grande Pegadinha da FGV (VTI + SE): Quando o verbo é transitivo indireto (pede preposição, como 'tratar de', 'precisar de', 'gostar de'), o termo seguinte é objeto indireto, nunca sujeito! Por isso, o verbo NÃO pode ir para o plural: o correto é 'Trata-se de medidas' e 'Precisa-se de professores', e jamais 'tratam-se' ou 'precisam-se'.

POR QUE AS DEMAIS ESTÃO INCORRETAS:

A (Incorreta): Verbo 'fazer' indicando tempo transcorrido é impessoal, não vai ao plural: o correto é 'Faz muitos anos'.
B (Incorreta): Verbo 'haver' com sentido de existir é impessoal: o correto é 'Houve muitos debates'.
C (Incorreta): 'Precisar de' é transitivo indireto + SE (sujeito indeterminado): o correto é 'Precisa-se de professores'.
E (Incorreta): A expressão 'mais de um' leva o verbo ao singular: 'Mais de um professor manifestou-se' (só iria ao plural se houvesse reciprocidade ou repetição).

Referência Bibliográfica / Fonte Oficial:

BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009; CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 7. ed. Rio de Janeiro: Lexicon, 2017.

Letras: Português e Inglês Cebraspe 2024 SEDUC Professor de Educação Básica - Língua Inglesa Pro

Disciplina: Língua Inglesa • Assunto: Metodologia do Ensino de Língua Inglesa e Estratégias de Leitura (BNCC)

Texto de Apoio:

No ensino de Língua Estrangeira (Inglês) na Educação Básica, as estratégias de leitura instrumental são fundamentais para o desenvolvimento da autonomia leitora do estudante. Duas das técnicas mais trabalhadas pedagogicamente são o skimming (leitura rápida para apreensão da ideia geral do texto) e o scanning (varredura visual rápida para localização de uma informação pontual e específica, como uma data, nome ou número).

Considerando o trabalho com gêneros textuais e estratégias leitoras na aula de Língua Inglesa, quando o professor propõe que a turma analise uma tabela com horários de voos de um aeroporto internacional para identificar o horário exato de partida do voo com destino a Londres, a estratégia de leitura especificamente mobilizada pelos estudantes é o(a):

Resolução Comentada

Gabarito Oficial: Letra B

Gabarito: Letra B (Scanning).

A estratégia de scanning consiste no movimento ocular rápido pelo texto à procura de um dado pontual predeterminado (um horário, um preço, uma data ou um nome próprio), exatamente como ao consultar uma lista telefônica, um dicionário ou um painel de voos.

DESVENDANDO A PEGADINHA DA BANCA

⚠️ Como Não Confundir Skimming e Scanning: Pense no scanner: um aparelho de scanner busca ler ponto a ponto para encontrar a imagem. O scanning busca um ponto específico (ex: uma data, um número). Já o skimming vem de desnatadeira (retirar a nata da superfície): você passa os olhos por cima rapidamente apenas para saber qual é o assunto geral da notícia.

POR QUE AS DEMAIS ESTÃO INCORRETAS:

A (Skimming): Seria aplicável se o professor pedisse: 'leiam rápido o texto e me digam em poucas palavras sobre o que ele trata'.
C (Análise Crítica): Envolve identificar relações de poder, ideologia e posicionamento do autor no texto.
D (Leitura Extensiva): É a leitura prazerosa e longa de um livro ou conto, sem cobrança de detalhes pontuais.

Referência Bibliográfica / Fonte Oficial:

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): etapa Ensino Fundamental - Língua Inglesa. Brasília: MEC, 2018; BROWN, H. Douglas. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy. 3rd ed. Pearson Education, 2007.